Propuestas
Docentes/escuela
1.- Objetivo:
Lograr que los profesores utilicen las TIC como una herramienta que favorezca
sus estrategias de enseñanza-aprendizaje.
Propuesta: Posterior
a un proceso de alfabetización digital a los profesores, deberán
crear un blog donde puedan compartir
videos con los contenidos de la unidad que estén trabajando, de tal
forma que los alumnos puedan revisarlos, previo a la clase y puedan incorporar
un breve comentario en el blog,
indicando lo que aprendieron y
sugiriendo algún otro video o documento que amplié la información. Esto
permitirá que se extienda el tiempo de
interacción entre el profesor y el alumno, además hay que considerar que muchas
veces los tiempos en la escuela no son suficientes para revisar todos los
contenidos. El uso de los blogs permitirá el acercamiento del profesor al
alumno, el profesor jugará un papel de agente detonador y facilitador que
permitirá que el alumno tome un rol más activo de compartiendo conocimiento.
2.- Objetivo: El
docente tendrá acceso a información en todo momento y que sea de fuentes
confiables, para el desempeño de su función con los alumnos, a través del
acceso a bases de datos con libros y revistas indexadas.
Propuesta: Se
enfoca tanto en la escuela como en el docente, ya que cada escuela deberá
contar con bibliotecas virtuales o bases de datos de revistas indexadas y
libros electrónicos los cuales sean fuentes confiables y validadas por la misma
institución educativa, por dichos portales electrónicos o bases de datos los docentes
podrán accesar mediante el uso de internet lo cual les permitirá eliminar los
límites de acudir a un espacio específico así como organizar su tiempo de forma
conveniente para estar actualizándose y mantener el aprendizaje permanente del
adulto, y por lo tanto mejorar su desempeño como docente.
3.- Objetivo: Dar
seguimiento de manera continua al proceso de aprendizaje. Propuesta: El profesor debe guiar el uso de las TIC, debe apoyar
en el proceso del aprendizaje del alumno. Deberá tener mayor capacidad para su
uso, en ocasiones ir un paso adelante o a la par del alumno en el uso de la
tecnología Valorar si su uso es necesario para el aprendizaje, de no ser así
mejor omitirlas para no causar distracciones o desviación del objetivo Su labor
será crear un ambiente educativo adecuado, que incentive al alumno a
desarrollar y aplicar sus habilidades tecnológicas de forma adecuada en base a
sus necesidades académicas y de aprendizaje.
4.- Objetivo: Que el maestro tenga a la mano herramientas tecnológicas y las utilicen para
incentivar, crear, divertir en la misma aula.
Propuesta:
Elaborar una agenda digital considerando que la naturaleza de los cambios son
profundos y se necesita de una actualización al sistema educativo, replantear
el concepto de educación como un proceso donde la persona adquiere una serie de
habilidades para adaptarse al mundo cambiante y tecnológico cada vez más.
5.- Objetivo: Estimular el uso de la tecnología en los docentes para el
buen desempeño de sus funciones.
Propuesta: Romper
paradigmas sobre las TIC (difíciles de utilizar y manejo complicados, no
aplicables al ámbito instruccional); aplicadas adecuadamente funcionan para
generar aprendizaje significativo; por lo tanto se requiere de capacitación al
docente sobre el uso de cada TIC, para comprender como la tecnología le puede
ayudar a mejorar su entorno instruccional además de poder elegir el Entorno
Virtual de Aprendizaje (EVA) que mejor cubra su expectativa, al mismo tiempo
estar alineado al objetivo de la materia, escuela o centro de capacitación.
Después
de la capacitación el docente estará en posibilidad de utilizar un aula virtual
para impartir cursos en donde se podrá compartir material, videos y ligas a las
páginas de los fabricantes además de impartir clase en línea, esto lo podrá realizar
mediante un Sistema de Gestión de
Aprendizaje (Learning Management System; LMS).
Alumnos
1.- Objetivo:
Crear redes de aprendizaje que permitan la interacción de los alumnos con otras
comunidades o países.
Propuesta: De
acuerdo con la teoría de Siemens afirma que el conocimiento está basado en el
deseo de aprender, a través de interacciones con otras personas y dispositivos
tecnológicos; del establecimiento de redes y de la actualización permanente de
la información. Con base en este planteamiento la idea sería crear redes de
comunicación entre escuelas de la misma comunidad, con otras comunidades,
estados e incluso entre países. La tarea sería que en equipos los alumnos
trabajen en las tradiciones, costumbres o formas de vida en su comunidad, para
que posteriormente lo expongan a sus compañeros de otras escuelas en línea, y
de esta forma puedan conocer formas diferentes de ver la realidad y con esto
construir una comunidad de aprendizaje extramuros. El rol del alumno con esta
propuesta sería más propositivo e interactivo.
2.- Objetivo: El
alumno será capaz de desarrollar el aprendizaje autodirigido, fomentando el
aprender a aprender aun cuando se encuentre en circunstancias que le impidan
acudir a la escuela mediante el acceso a una plataforma de gestión del aprendizaje.
Propuesta:
Retomando la teoría constructivista del aprendizaje en la cual el alumno es un
sujeto activo de su propio aprendizaje, siendo importante sus conocimientos
previos y la experiencia que desarrolle, para la construcción de conocimientos,
propongo el aprendizaje en casa apoyado en el uso de las tecnologías, sobre
todo en aquellos lugares en los cuales por ciertas circunstancias, ya sea
climatológicas, de seguridad, políticas, de salud, religiosas, culturales, etc.
Como actualmente se está llevando a cabo en varios hogares de nuestro país “la
escuela en casa o homeschooling, sin embargo mi propuesta va enfocada a que no
sea de forma constante este aprendizaje, es decir que la educación escolarizada
continúe, y se haga uso de la “escuela en casa” solo cuando ciertas
circunstancias lo ameriten, como por ejemplo un niño que tenga que mantener
estancia de 3 semanas en casa por estar con varicela, o estancia hospitalaria
prolongada, mi propuesta va enfocada a que la institución educativa tenga una
plataforma o los contenidos temáticos que se llevan de acuerdo a su grado
escolar, y le sea facilitado el acceso a ellos a dichos alumnos en estas
situaciones. Inclusive que dichas plataformas de gestión del aprendizaje o
cursos en contenidos audiovisuales, estén disponibles de forma permanente para
que los alumnos los puedan retomar en casa ya sea para repasar las lecciones o
inclusive si su ritmo de aprendizaje e interés les motiva, adelantar esas
lecciones, de esta manera se retoma el uso del b-learning para potenciar el
aprendizaje de los alumnos.
3.- Objetivo: Ser
un agente activo en la manipulación de herramientas para su aprendizaje
Propuesta: Será
quién utilice las TIC, si el alumno no
posee de herramientas cognitivas para la comprensión, discriminación y dar
significado a toda esa información a la que tiene acceso, de otra forma se
quedará en la llamada “Sociedad de la Información” y no accederá a la “Sociedad
del Conocimiento”. Debe reforzar el compromiso con su propio aprendizaje,
deberá ser más autónomo y responsable, debe tener claro que la tecnología no
sustituye ni al profesor ni sus procesos cognitivos. Las TIC, no deben ser
usadas sólo para actividades de entretenimiento, ocio o comunicación, sino
también en su proceso de aprendizaje, que obtenga mejores beneficios con el uso
de las TIC involucrándose de manera activa, creando conciencia de
responsabilidad, asumiendo el rol de alumno.
4.- Objetivo:
Utilizar todos los recursos que ofrecen las redes sociales para poder
comunicar, interactuar con sus compañeros y maestros.
Propuesta:
Como el ejemplo en you tube una muy
buena idea fue la que se creó en History Teacher’s, un canal creado por
profesores norteamericanos que producen
videos divertidos de canciones de grupos
populares y recrean pasajes o personajes históricos y que ha que ha tenido una
gran penetración. La idea surgió cuando se dieron del entusiasmo de los alumnos
y mejoraban sus conocimientos sobre la materia. Que los alumnos imiten esta
actividad y realicen sus propios videos divertidos sobre el conocimiento para
que se involucren más y aprendan de manera divertida desarrollando sus
habilidades creativas, artísticas, educativas, donde se desprenden por parte
del alumno una serie de intereses, gracias a la integración de la tecnología.
5.- Objetivo: Estimular
el uso de la tecnología en los alumnos para el buen aprovechamiento de las TIC
en sus materias.
Propuesta:
Concientizar a los alumnos sobre la utilización de las TIC, esto conlleva a un
cambio cultural en el uso que normalmente se les dan por parte de ellos; por
tal razón requerimos de una Infografía con el tema “Las redes sociales no son
el mundo de las TIC”; claro con la explicación del alcance de cada una de estas
tecnologías aunado a como se pueden aplicar, además de explicar cómo podrían
innovar y mejorar su aprendizaje.
Al
término de la campaña de concientización le solicitará al participante que a
través de la plataforma ALMS se comunique con otros alumnos pero solo publicará comentarios o compartirá
archivos importantes relacionados con la operación.
Familia
1.- Objetivo:
Sensibilizar a los padres de familia en el uso de las tecnologías con la
finalidad de que descubran la utilidad de la tecnología de la información en
sus actividades cotidianas; así como reforzar el acercamiento a sus hijos.
Propuesta: Basándome
en el programa del Gobierno Federal de la escuela siempre abierta, que existió
en escuelas de educación básica en el sexenio pasado; cuyo objetivo era abrir la escuela a las
comunidades fuera de los horarios de clases para atender las necesidades de la
comunidad. Propongo un espacio de actividades donde se les dé el acceso a los
padres de familia al laboratorio de computo de la escuela, con la finalidad de
que puedan explorar en la web sobre
temas de su interés como la salud, rectas de cocina, expresiones
artísticas y culturales, educación y crianza, oficios, comunicarse con
familiares que se encuentran lejos, dependiendo de los intereses de cada uno.
En principio implica darles el acceso a la tecnología para alfabetizarlos en el
uso de la tecnología y puedan darse cuenta de la utilidad del uso del internet
y de otras herramientas tecnológicas. Si los padres conocen la tecnología que
manejan sus hijos tendrán un mejor acercamiento a ellos y podrán educarlos en
la tecnología. De esta manera el rol de los padres de familia es más
interactivo con sus hijos, estrecha los lazos entre ellos.
2.- Objetivo: Se
instruirá a la familia en un proceso de alfabetización digital y en las
tecnologías de la información y la comunicación mediante el uso de las redes
sociales.
Propuesta: Las
familias entendiéndose principalmente a los padres, han constituido los
principios y bases de la educación de cada alumno, ya que es casa donde recibe
sus primeras instrucciones y aprendizajes que le permitirán a las personas
desenvolverse en sociedad y por lo tanto en la vida escolar, sin embargo hoy en
día los padres que no pertenecen a las generaciones de los nativos digitales se
encuentran en desventaja respecto a sus hijos los cuales están habituados al
uso de la tecnología en forma simultánea y para desarrollar múltiples tareas,
dicho rezago en los padres se conoce como analfabetismo digital y puede generar
una brecha importante en la comunicación con los hijos, por lo que es imperante
el habituar también a los padres y el uso de redes sociales como el chat que son
sencillas y pueden crearse grupos específicos de padres de familia que
comparten el interés por la educación de sus hijos, a la vez que contribuyen a
la habituación de los adultos a la tecnología, y les impulsa a experimentar en
otras TIC como son la creación y uso de imágenes, así como videos. Para esta
propuesta es importante que quien cree el grupo sea un adulto responsable y que
conozca de las tecnologías, de preferencia un docente, quien puede fungir como
mediador, para evitar que se pierda el objetivo del uso de estas redes, así
como también se pueden subir contenidos relacionados con la educación para
padres y orientación para la educación de sus hijos. Lo que permitirá a los
padres al estar entre pares y con intereses en común ir perdiendo el “miedo” a
adentrarse en esta nueva era de la tecnología.
3.-
Objetivo: Incentivar el uso adecuado de la tecnología en el hogar.
Propuesta: Los
aparatos tecnológicos en el hogar, no son buenos ni malos. No son la causa de
la poca comunicación entre los integrantes de la familia, sino el uso que se
les da. Los límites que los adultos pongan de horario, situaciones para poder
usarlos o no, permiten preservar los espacios de encuentro, vinculo y
comunicación familiar. Es importante para los padres conocer y entender la tecnología que consumen
sus hijos, de esta manera ayudarán, apoyarán y
guiarán en la realización de tareas o trabajos y así revisar el tipo de
información a la que acceden. De esta forma protegerlos de riesgos vinculados
al uso inadecuado de medios audiovisuales y de técnicas de comunicación.
4.- Objetivo:
Fomentar el desarrollo familiar en el campo de las TIC en la educación
Propuesta: Una
idea que propone una actividad divertida donde se relacionan, los padres de
familia aprovechando el uso de las TIC, con el aula es la llamada Flipped
Learning, o aula invertida, se trata de
que los alumnos empiecen en casa las clases antes de que el maestro empiece a
darla en clase para aprovechar en clase el tiempo en para resolver sobre lo estudiado en casa. En
una educación semipresencial donde los alumnos aprenden conceptos en casa a
través de videos y ejercicios en línea preparados por el maestro. Ha sido
tomado por profesores que quieren aprovechar el avance tecnológico en el aula.
La ventaja es que los padres se pueden involucrar en el aprendizaje de sus
hijos al revisar su forma de estudio y las tareas que deben realizar.
5.- Objetivo:
Estimular el buen uso de la tecnología a los padres de familia con alumnos para
que puedan utilizar las TIC en el aprovechamiento de sus hijos.
Propuesta: Se
Trabajará en casa bajo una cultura humanística, donde los valores sean parte
fundamental de la educación, por tal motivo los padres deben fomentar el
dialogo entre los miembros de la familia, aunado a inculcar valores como la
justicia, la solidaridad, la paz y el respeto a fin de promover desde el seno
familiar el civismo y la ética, para lograr entender el alcance de cada valor
se deberá consultar la página www.valores.com.mx en
la cual leerá en compañía de sus hijos un valor diario, para que el niño genere
un resumen y al final de la semana, le presente
ese resumen al profesor del grupo para ser considerado como (1/2 punto)
adicional de su calificación.
Estas
recomendaciones ayudaran a los miembros de la familia al máximo aprovechamiento
de la tecnología debido a que los valores guiarán a los integrantes de cada
núcleo familiar a ser pacientes, respetuosos y tolerantes lo que resultara en
el uso óptimo de los foros; el civismo contribuirá en la convivencia en
sociedad en conjunto con gobiernos; la ética prevendrá la alteración de los
portales públicos o privados, la copia ilegal de programas, la utilización
inadecuada de recursos informáticos o virus cibernéticos.
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